La educación y, más precisamente, los sistemas educativos necesitan normas, planificación y autoridades. Sin ellas, ninguna institución puede organizarse y desarrollar adecuadamente sus actividades. Pero las normas adquieren legitimidad cuando contribuyen al cumplimiento de los fines educativos. El problema comienza cuando los procedimientos administrativos o las disposiciones normativas dejan de ser instrumentos y se convierten en fines en sí mismos; cuando cumplir una formalidad termina siendo más importante que enseñar, investigar, producir conocimiento o crear oportunidades para aprender. Dos hechos recientes permiten reflexionar sobre esta contradicción.

En la Universidad Mayor de San Andrés, institución académica con la mayor producción científica del país y con un reconocimiento internacional ampliamente valorado, surgió una excepción que merece ser observada precisamente para evitar que se convierta en precedente. Una autoridad del campo de la Economía decidió, por la vía administrativa, no publicar un artículo científico en la revista del Instituto de Investigaciones, una publicación que durante años ha contribuido a la investigación y a la........

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