En una ocasión, un diplomático de un país autonómico, consultado sobre los efectos de implementar currículos autónomos en su país, nos respondió con una frase que se nos quedó en la memoria: “la mejor forma de destruir un país es fragmentar su currículo y su sistema educativo”. La propuesta del presidente Rodrigo Paz de dividir el currículo educativo en un 50% nacional y 50% regional es un ejemplo de cómo un eslogan político puede generar más problemas de los que pretende resolver.

Aplicar el 50/50 puede parecer viable en ámbitos como el presupuestario, tributario o competencial. Dividir recursos puede ser, siendo simplistas, una operación cuantitativa. La realidad es mucho más dura que simplemente redistribuir. Pero trasladar esa lógica al campo educativo es otra cosa. No se trata solo de descentralizar la gestión, distribuir personal o asignar recursos. Es modificar la base que sostiene un proyecto educativo común, capaz de unir al país sin negar la pluralidad regional y la diversidad cultural. Y eso no se resuelve con porcentajes.

La primera pregunta es: ¿qué significa........

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