Chiariamolo subito: il movimento studentesco che in questi giorni sta attraversando la Francia è impressionante. Le sue ripercussioni saranno numerose, e ovviamente incerte. Ma per la sua portata e la sua traiettoria, e per la sua polifonica irruzione nell’agenda politica, questa mobilitazione è già un punto di svolta della vita politica francese contemporanea.

L’importanza di quello che sta succedendo la si può misurare dall’incredibile levata di scudi delle forze reazionarie, che stanno tentando d’imporre l’immagine di un movimento con motivazioni dubbie, violento o strumentalizzato. Questo movimento mostra in modo clamoroso le irresponsabilità politiche del governo. I suoi avversari fanno bene a prenderlo sul serio.

In questa fase il movimento presenta alcuni tratti caratteristici e strutturali, che proverò a elencare ed esaminare attraverso una sociologia dei movimenti necessariamente ripensata alla luce di quello che sta succedendo. I punti che seguono non pretendono di essere esaustivi e devono essere letti come domande ancora aperte.

È la caratteristica primaria e ineludibile degli eventi di questi giorni: il movimento delle scuole superiori, ormai diffuso in tutto il paese, è nato negli istituti popolari della periferia parigina, nei dipartimenti di Seine-Saint-Denis e di Val-de-Marne. Al centro delle denunce di studenti e personale scolastico non c’è più la semplice “mancanza di risorse”, ma proprio il collasso degli istituti frequentati in gran parte da ragazze e ragazzi dei quartieri popolari.

Le prime richieste riguardano la parità di trattamento e sono formulate sulla base di una visione e di un’esperienza specifica delle disuguaglianze, rivendicando l’identità sociale dei quartieri popolari. L’estetica di questa mobilitazione, dalle parole al modo di vestire, si basa sui codici dei quartieri popolari. Rovesciando gli stigmi, il movimento testimonia la convergenza tra la cultura di........

© Internazionale