In questi giorni dominati dalle occupazioni e dalle proteste studentesche divampate in tutta Italia anche sull’onda di quanto avvenuto all’estero, è passata sotto relativo silenzio una pronuncia giurisprudenziale destinata a rappresentare un importante precedente in ordine alle funzioni e alle responsabilità dei dirigenti scolastici su un tema molto sentito da alunni e famiglie: l’incapacità oggettiva di insegnare e la possibilità di allontanare dall’insegnamento docenti inadeguati.

Il riferimento è alla sentenza n. 4044/2026 del Tribunale di Milano depositata lo scorso 12 ottobre, con la quale il giudice del lavoro ha sancito la piena legittimità della dispensa dal servizio per incapacità didattica comminata a una docente, che si è vista respingere integralmente il ricorso con addebito delle spese di lite.

Il fatto è lineare, e fotografa una situazione che purtroppo nei nostri istituti scolastici è ben più frequente di quanto si voglia credere (i “presidi” lo sanno bene). Siamo nella scuola secondaria di I grado e una prof di inglese (ma il principio è applicabile a qualsiasi altra disciplina, a partire dal sostegno, specializzazione in cui ogni dirigente scolastico rileva quotidianamente carenze anche gravissime da parte dei docenti) manifesta numerose criticità: uso pressoché esclusivo dell’italiano durante le lezioni, carenze metodologiche, scarsa interazione con gli studenti, difficoltà nella gestione delle classi, inadeguata attenzione agli alunni con bisogni educativi speciali e criteri di valutazione non sufficientemente strutturati. Il tutto aggravato da circostanziati episodi di particolare disagio degli alunni (tra cui la proiezione, avulsa dalla programmazione didattica, di un video........

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