Okullarda güvenli, huzurlu ve sürdürülebilir bir eğitim ortamının sağlanması; yalnızca fiziksel tedbirlerle değil, aynı zamanda sosyal ve psikolojik boyutları kapsayan bütüncül yaklaşımlarla mümkündür. Bu çerçevede, öğrenci, öğretmen, idareci ve diğer personelin güvenliğini teminat altına almak; velilerin ise çocuklarını gönül rahatlığıyla okula emanet edebilmesini sağlamak amacıyla “okul polisi” sistemi kurulmalıdır.

Okul polisi birimi, klasik kolluk hizmetlerinden farklı olarak özel bir eğitim modeline tabi tutulmalıdır. Bu kapsamda görev alacak personelin; iletişim becerileri, kriz yönetimi, çocuk ve ergen psikolojisi, sosyoloji, eğitim ortamlarında davranış yönetimi, aile-okul iş birliği ve dijital ortamların (özellikle sosyal medyanın) etkileri gibi alanlarda nitelikli bir eğitimden geçirilmesi gerekmektedir. Okul polisi sınav ve seçimlerinde üniversitelerin sosyoloji, psikoloji gibi bölümlerinden ve atanamayan kadın ve erkek  öğretmenlerimizden oluşması faydalı olacaktır.Böylece okul polisi, yalnızca güvenlik sağlayan bir unsur değil; aynı zamanda önleyici, rehberlik edici ve sosyal dengeyi gözeten bir aktör hâline gelecektir.

Personel seçimi ve yetiştirilmesi sürecinin, Polis Meslek Eğitim Merkezleri (POMEM) bünyesinde; ancak ayrı bir müfredat, farklı fiziki koşullar ve uzmanlaşmış eğitim kadrolarıyla yürütülmesi uygun olacaktır. Okul polislerinin görev, yetki ve sorumlulukları da bu özel yapıya uygun biçimde yeniden tanımlanmalı; kullanılacak araç ve gereçler, eğitim ortamının hassasiyetleri gözetilerek belirlenmelidir. Ayrıca bu birimin, okul yönetimi, öğretmenler ve velilerle sürekli iletişim ve iş birliği içerisinde çalışması; sorunların erken tespiti ve çözümü açısından önemli katkılar sağlayacaktır.

Bu doğrultuda, okul polisi sisteminin hayata geçirilmesine yönelik personel alımı ve eğitim süreçlerine ivedilikle başlanmalıdır. Eğitim süreci tamamlanıp görevlerine başlayacak personel görevlendirilinceye kadar ise okullardaki güvenlik hizmetleri mevcut kolluk kuvvetleri tarafından etkin bir şekilde sürdürülmelidir. 

Bu yaklaşım, eğitim kurumlarında güvenliğin kalıcı ve kurumsal bir yapıya kavuşmasına önemli ölçüde katkı sağlayacaktır.

© Habererk