Dönemsel ve lokal sonuçları çok önemsemem.

Bugün başarılı olursunuz, yarın başarısız. Bugün başarısızsınız. Ama yarın başarılı olma ihtimaliniz güçlüdür..

Veya bir küçük alanda başarısızlık var diye, “Öldük bittik, mahvolduk” demenin de, bir küçük alandaki başarı sonrasında “yendik, ezdik, geçtik. Bitti bu iş” demenin de yanlışlığına inanırım.

Genel olarak ne durumdayız.

Hem değişik dönemleri incelediğinizde ne durumdayız..

Hem de lokal alanlarda değil, genel anlamda, büyük fotoğrafta ne durumdayız..

Bunun içindir ki, eski yıllarda PISA sonuçlarında Türkiye’nin yerlerde süründüğü yaygaralarına büyük önem vermediğim gibi, bu seneki başarı için de, “tamamdır, bu iş bitmiştir. Başardık” demenin doğru olmadığını peşinen söyleyeyim..

Ancak, düne kadar PISA’yı tek veri olarak gösterip, Türkiye’deki eğitimin seviyesi açısından, oturup kalkıp, bize PISA verilerini gösterenler..

Bizim her itirazımıza, “Biliyor musunuz, bu araştırma OECD ülkeleri arasında yapılıyor. Biliyor musunuz, eşit şartlarda öğrencilerin girdiği sınavla tespitler yapılıyor” türünden aktarımlarla, bize PISA’nın reklamını yapanlar..

Tekrarlayarak söyleyeyim.. Lokal bir başarı olarak görüyorum. Sonraki dönemde de başarının devam etmesi halinde, önemsememiz gerektiğini hatırlatıyorum..

Ama, düne kadar PISA’yı bizim gözümüzün içine sokanların, şimdi “10 çocuktan 3,6’sı 4 işlem yapamadı” başlığı ile, düne kıyasla daha iyi bir başarının elde edildiği neticeyi itibarsızlaştırmaya kalkıyorlarsa..

Bunların riyakarlıklarını da gözlerinin içine sokmamız lazım..

Solcusu sağcısı, tüm haber siteleri, “Sonuçlar, Türkiye’nin 2015’ten beri süren yükseliş eğilimini güçlendirdiğini gösteriyor.” diye giriş yapmış.

Ben yine temkinli yaklaşmaktan yanayım..

Ama hemen tüm haberlerde, başlıklar hariç, haberin içindeki verilerde, “OECD verilerine göre Türkiye’nin fen puanı 2022’ye göre 18 puan, okumada 16 puan, matematikte ise yaklaşık dokuz puan arttı.” tespitleri yapılıyor.

Hepsinde, “Asgari yeterlilik düzeyine ulaşanların oranı yükseldi ve fen bilimlerinde �, okumada v ve matematikte d oldu.” deniliyor..

Ama, Cumhuriyet gazetesi başlığını, olaya tersinden yaklaşarak belirliyor: “10 çocuktan 3,6’sı 4 işlem yapamadı”..

Bizim 10........

© Haber7