Abandono escolar temprano

Jhonny Mancilla, profesor: "Estamos ante una generación de jóvenes para quienes la escuela clásica ya no da respuesta"

El director de la Escola Municipal de Segones Oportunitats de Barcelona (EM2O) apuesta por un modelo educativo flexible que permita a jóvenes 'perdidos' retomar su formación y elegir "con calma" su futuro profesional

La vida tras el abandono escolar: "Tras un mes repartiendo paquetes 14 horas al día, vi que prefería estudiar"

Jhonny Mancilla, director de la Escola Municipal de Segones Oportunitats de Barcelona. / Zowy Voeten

El Anuario de la Educació en Catalunya 2026, de la Fundació Equitat.org, alertaba hace pocas semanas de una caída preocupante en el número de graduados en ESO, que han pasado del 93% al 87% en cinco años. Al mismo tiempo, el abandono escolar prematuro sigue estancado en torno al 13,5% y continúa muy marcado por la desigualdad social [abandona el 25,3% del alumnado de rentas bajas, frente al 3,8% del de rentas altas]. Con estos datos en la cabeza, visitamos la Escola Municipal de Segones Oportunitats de Barcelona (EM2O), centro que trabaja para que jóvenes que han salido del sistema educativo antes de tiempo puedan regresar a él. Lo hacemos junto a Jordi Grau, gestor de proyectos de la Dirección de Educación del Ayuntamiento de Barcelona y uno de los 'padres' de la escuela, convencido que uno de los grandes retos es mejorar las vías de retorno al sistema: los alumnos de las escuelas de segundas oportunidades parten hoy con menos puntuación, con lo que quedan al final de la lista y son quienes más sufren la falta de plazas de la FP pública. Hablamos de todo ello con Jhonny Mancilla, director de la EM2O.

–¿Qué esperan de la nueva normativa en la que trabaja el departament para reconocer escuelas como esta?

– Lo importante es que este tipo de centros entren dentro del sistema y no sean un lugar solo para aquellos que están rompiendo con las aulas, sino para cualquier alumno que necesite más tiempo. Poder escoger con tiempo es un derecho. Hay jóvenes que necesitan poder decidir con calma. Cuando salen de la ESO directamente al mundo formativo de la postobligatoria y no saben qué decidir, entran en descontrol. Porque realmente no saben. Las escuelas de segundas oportunidades son un tiempo real, educativo y estructurado que les permite elegir con más calma.

–¿La idea sería que fuera como una opción más?

– Si uno no tiene claro qué quiere hacer, está perdido y desorientado. Una opción sería este tipo de escuelas donde acompañan y la........

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