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3 y 4  

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Por Javier Mejía Cubillos - mejiaj@stanford.edu

A menudo hablo con jóvenes interesados en cursar un doctorado. En muchos detecto lo que llamaría “motivaciones equivocadas”. Hoy quiero hablar sobre eso.

En primer lugar, muchos jóvenes quieren hacer un doctorado como parte de una búsqueda general por prestigio. Su lógica es razonable: En nuestra sociedad, la educación es un símbolo de estatus, y un doctorado, al requerir al menos cuatro años de formación avanzada, pone a quienes lo cursan bastante por encima de la media educativa y debería entonces garantizar un lugar en la cima de la jerarquía social. En América Latina, este fue el caso durante mucho tiempo. Hace apenas unas décadas, los doctores eran una rareza en nuestra región. Además, un doctorado solía ser sinónimo de formación en el exterior y experiencia internacional. Esto los volvía altamente competitivos para ocupar posiciones de liderazgo.

La situación hoy es muy diferente. Aunque el número de doctores en América Latina sigue siendo muy bajo en comparación con los países desarrollados —solo el 0.1% de la población entre 25 y 64 años tiene un doctorado, frente al 1.2% en los países de la OCDE— esta cifra crece rápidamente, a cerca del 6% anual. Además, hoy existen muchas más vías para adquirir experiencia internacional y desarrollar perfiles profesionales competitivos para cargos directivos. Hoy, las grandes........

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