En l’article anterior a redós de la vaga a l’educació i del malestar docent introduïa els trets essencials de l’educació inclusiva, perquè la desigualtat a les aules és a parer meu el fonament, més enllà de les justes reivindicacions salarials, de les enormes dificultats que existeixen per a l’exercici de la professió docent.

Les dades són clares: la segregació escolar persisteix, les bretxes d’aprenentatge s’amplien i els alumnes més vulnerables continuen sent els que menys es beneficien del sistema. Compartir l’espai físic no és suficient; la veritable inclusió requereix un aprenentatge significatiu per a cada alumne. La inclusió educativa requereix polítiques valentes, avaluacions rigoroses i una visió a llarg termini.........

© Diari de Girona