En esta columna su autor analiza las primeras semanas del actual gobierno desde la importancia que le han dado a la educación, concluyendo que no se le ha dado prioridad. Sostiene que «en este mundo en crisis, cuyo orden se ha trastocado brutalmente, dando cuenta de la fragilidad de nosotros, los países pequeños y de nuestros ciudadanos vulnerables, necesitamos de una política educacional empoderada, con sólidos fundamentos y propuestas de herramientas claras acerca de lo que requieren nuestros estudiantes para el presente/futuro, que trascienda lo puntual, supere las ideologismos mezquinos como aquellos que buscan suprimir el Sistema de Admisión Escolar, desoyendo sus resultados y la experiencia internacional».

Imagen de portada: Agencia Uno

Las primeras siete semanas de gestión del actual gobierno ratifican una máxima de la política en estas décadas, a saber: la forma como se enfrentan y resuelven las situaciones imprevistas da cuenta de la capacidad efectiva de dar gobernabilidad a un país. 

Aunque este lapso de tiempo, por cierto, es insuficiente para marcar una tendencia final en una materia tan compleja, lo experimentado trasunta hasta hoy una feble capacidad de gobernanza del Ejecutivo, basándonos en que las nuevas autoridades, en los meses previos a asumir sus cargos, coparon la agenda pública insistiendo en la eventual ineficiencia e inoperancia del gobierno saliente, sosteniendo un discurso que remarcaba la capacidad que demostraría el nuevo gobierno para afrontar esas tareas.

No obstante, pareciera que tanto las expectativas sembradas en la campaña presidencial, como las intervenciones de los equipos ministeriales en sus cargos, dieron pronta cuenta de un “baño de realidad” para el Gobierno y los ciudadanos. Para el primero evidenció –al menos- su inexperiencia en diseño e implementación de iniciativas de políticas públicas vinculadas al bienestar de las........

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