Özel haberlerimizi ve günün öne çıkan gelişmelerini kaçırmamak için BirGün’ün WhatsApp kanalını buraya dokunarak hemen takibe alabilirsiniz.

PISA sonuçları siyasi iktidar ve bakanlık tarafından başarı, zafer nidaları ile açıklanıyor.

Peki, hakikat ne? Bilgiyi kimin kayda geçirdiği, kimin yorumladığı, kimin yaygınlaştırdığı önem taşır. Bilgi bir “iktidar edimi” haline gelir. Bilginin kendisi dünyayı, ülkeyi düzenleme biçimidir. İktidar ilişkilerinin kurgulanmasına hizmet eder.

PISA 2025 sonuçlarının yorumlanması ve yaygınlaştırılması da bu gerçeğin somut görüntüsü oldu.

Öncelikle PISA eğitim sisteminin genel durumunu gösteren bir gösterge değil amaç haline getirildi. Eğitimde yaratılan yıkımı gizlemek için bir fırsat olarak görüldü.

Hakikati ve PISA 2025 sonuçlarının iktidarın eğitim politikalarının çöküşü olduğunu madde madde sıralayalım;

• Sınavdaki örneklem belirlendikten sonra öğrencilere geçmiş sorular, sınava özgü taktikler çalıştırılıyor. Denemeler yaptırılıyor. Bu durumu gösteren en önemli ölçüt, önceki yıllardan farklı olarak PISA 2025 kapsamında sorulan öğrencilerin “hesaplamalı problem çözme” performansları başlığında görüldü. Öğrenciler bu sorularla ilk kez karşılaştı. OECD ortalaması V,3 iken Türkiye’den katılan öğrencilerin başarı oranı 0,7’de kaldı.

Son YKS yerleştirme sonuçlarını hatırlarsak “başarı” nidalarının bir karşılığı olmadığını bu sonuçlardan da görüyoruz. Son sınıfta bulunan 766 bin 971 öğrenciden yalnızca ,9’u bir lisans programına yerleşti.

∗∗∗

• İktidarın eğitimde temel politikalarının başında özel okulların artışı hedefi yer aldı. Özel okullar ülkemiz tarihinin en yüksek oranına ulaştı. PISA 2025, “Ne isterseniz vereceğiz” denilerek destekler, teşvikler yağdırılan özel okulların artışı politikasının çöküşünü de kanıtladı. Eğitim hak olmaktan çıkarıldığında esas olanın eğitimin niteliği değil daha fazla rant, daha fazla kar olduğu gerçeği bir kez daha görüldü. Özel okullar üç alanda da (fen, matematik, okuma becerileri) devlet okullarının gerisinde........

© Birgün