Hay una palabra que debería estar al centro de este debate: vínculo. No como concepto abstracto ni como acto de buena voluntad, sino como una condición concreta del aprendizaje.

Un director de colegio en Chile debe responder a más de 2.900 exigencias normativas del Ministerio en un año. Esta semana le agregamos una ley más. La Ley 21.809 de convivencia escolar le pide a cada establecimiento que desarrolle habilidades socioemocionales, que forme en buen trato y que resuelva conflictos de manera pacífica. Le pide, en otras palabras, que construya vínculos. Pero no le enseña cómo.

Mientras tanto, la conversación pública se enfoca en cámaras, pórticos y torniquetes. Como si la convivencia se pudiera construir con tecnología. Una cámara puede registrar un acto de violencia. No puede evitar que ocurra.

Estamos intentando resolver un problema........

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