H είδηση στα φετινά αποτελέσματα της έρευνας PISA του ΟΟΣΑ δεν ήταν οι χαμηλές επιδόσεις των Ελλήνων μαθητών. Αυτό το γνωρίζαμε! Η πραγματική είδηση ήταν, αφενός, τα σημάδια σταθεροποίησης και σύγκλισης των ελληνικών επιδόσεων έναντι του μέσου όρου των χωρών του ΟΟΣΑ ύστερα από μια δεκαετία συνεχούς πτώσης και απόκλισης από αυτές. Αφετέρου, η μεγάλη πτώση των επιδόσεων σε όλο τον κόσμο, με λίγες εξαιρέσεις χωρών, στις οποίες δεν συμπεριλαμβάνονται αναπτυγμένες ευρωπαϊκές χώρες, όπως η Γερμανία και η Γαλλία. Η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων στις χώρες αυτές προκάλεσε εύλογη ανησυχία και πυροδότησε έντονο δημόσιο προβληματισμό.

Ο ίδιος ο ΟΟΣΑ αποδίδει την παγκόσμια πτώση των επιδόσεων, αφενός, στις επιπτώσεις της πανδημίας που άφησε μαθησιακά κενά στους μαθητές του πλανήτη και, αφετέρου, στη διάχυση της χρήσης των ψηφιακών τεχνολογιών και της τεχνητής νοημοσύνης. Από εκεί και πέρα υπεισέρχονται οι ιδιαιτερότητες του εκπαιδευτικού συστήματος κάθε χώρας. Δεν είμαστε βέβαιοι σε τι ακριβώς οφείλεται η συγκράτηση των ελληνικών επιδόσεων, ούτε αν θα αποτελέσει την ιστορική στροφή για την ανάκαμψή τους τα προσεχή χρόνια. Γνωρίζουμε όμως ότι τα τελευταία χρόνια έχουν γίνει σημαντικά βήματα που μπορούν να έχουν θετική επίπτωση στις μαθητικές επιδόσεις: η μεγαλύτερη σταθερότητα του εκπαιδευτικού προσωπικού με τη μείωση των αναπληρωτών, η βελτίωση των ψηφιακών υποδομών με τους διαδραστικούς πίνακες, αλλαγές στο πειθαρχικό........

© Athens Voice