Anaokullarından itibaren okullarda ve Üniversitelerimizde Değerler Eğitimi denilen bir ders okutulmakta. Peki , insanımıza verilmek istenen değereler nedir? Bu değerler insani ve dünyevi midir. Insani ve dünyevî değerler nedir? Bu konuda batılı manada eserler verilmi midir.Selçuklu ve Osmanlı çağları boyunca yetişen bir tane filozumuz ve pedağomuz var mı? Yoksa toplum nasıl değerler öğretmiş olur. Tabiki değerler, adalet, hukuk, demokrasi, cumhuriyer, akıl, aklın kullanımı , terbiye ,dürüstlük, doğruluk, güvenirlik, sorumluluk, öz güven ve disiplin, çalışkanlık, merhamet özğürlük ,cesaret gerçeğe bağlılık, uzlaşma anlayışı vs. Bütün bu değereler Tanrı korkusu ve din duygusuyla verilebilir m? Elbette hayır. Bizim entelektüel beyinde değer deyinçe akla din geliyor. Tanrı korkusuyla insanların terbiye edilebileçeğinden hareketle tevrat mitleriyle Türk çocuklarına değerler eğitimi verilmeye çalışılıyor.Bu işin prof.’ları teologları yetişmiş. Bir sivil toplum kurumu değerler eğitimi adı altında bir prof. Teoloğar konferans verdirmişti . Adam bir saat boyunca sünni akideyi değerler silsilesi olarak anlattı. Yaşadığım en zor anlardan biriydi. Peki nedir değerler ve eğitimi?

Değerler eğitimi, öğrencinin iyi yaşam, adalet, sorumluluk ve saygı gibi ortak insanî idealleri muhakeme ederek benimsemesini hedefler. Dinî değerler ise çoğu kez yalnızca etik öneriler sunmakla kalmaz; belirli bir vahiy, kutsal metin yorumu, mezhep geleneği ve tarihsel, coğrafî tecrübe üzerinde yükselen teokratik kabulleri de içerir. Bu nedenle dinî değerleri okulda evrensel değerlerle aynı didaktik statüde ele almak, eğitimin felsefî ve pedagojik mantığında karışıklığa yol açar.

Din sosyolojisinin temel bulgularından biri, dinî........

© Akdeniz Gerçek