Læreren på nabopulten

DEBATT: Når vi nivåsorterer elever, flytter vi ikke bare på pulter. Vi bryter læringsforbindelser som ingen timeplan viser.

Samah Rahmeh41 år gammel VG3-elev

Debatten om nivådeling handler ofte om læreren: Hvordan skal én lærer undervise elever som ligger på forskjellige nivåer? Det er et viktig spørsmål. Men det overser noe avgjørende: Elever lærer ikke bare av voksne. De lærer hele tiden av hverandre.

Klasserommet har en skjult læreplan. Den finnes i spørsmålet som hviskes til sidemannen, i forklaringen i friminuttet og i motet man låner av en venn som tør å rekke opp hånden. Noen elever forstår først når læreren forklarer. Andre forstår når en medelev sier det samme med helt andre ord.

Tenk på eleven som nikker når læreren forklarer brøk, men fortsatt ikke har forstått. Senere tegner en venn en pizza og deler den i åtte biter. Plutselig faller brikkene på plass. Den vennen står ikke i bemanningsplanen, men er likevel en del av skolens læringsressurser.

Jeg har selv erfart hvor sterkt elever........

© Aftenbladet