Å slå inn åpne dører redder ikke de mest sårbare elevene

KRONIKK: Skolefravær er et svært komplekst og gjenstridig fenomen. En mirakelkur i form av et par timer arbeidslivsfag i uken er ikke nok for en elev som opplever et intenst emosjonelt ubehag bare ved tanken om å gå på skolen.

Trude HavikProfessor ved Læringsmiljøsenteret, UiS

Maren Stahl LerangFørsteamanuensis ved Læringsmiljøsenteret, UiS

Eirik Jåtten (H) skriver i et debattinnlegg at skolefraværet øker, at vi mangler lokale data på dette, og at hjelpeapparatet oppleves som en labyrint. Han har dessverre helt rett i sin virkelighetsbeskrivelse. Problemet er at lokalpolitikeren slår inn åpne dører, lanserer enkle løsninger på et sammensatt samfunnsproblem, og ser ut til å ha glemt revisjonen som ble gjennomført i egen kommune.

Revisjonens knusende dom fra 2022

Jåtten etterlyser «tydelige rutiner for hvem som eier oppfølgingen». Dette er det samme som Rogaland Revisjon påpekte da de i 2022 la fram en forvaltningsrevisjon av grunnskolens håndtering av bekymringsfullt fravær i Stavanger kommune. Revisjonens rapport var knusende: Skolenes håndtering var mangelfull, praksisen var lite standardisert, håndteringen ble ikke dokumentert tilfredsstillende, og ansvaret ble pulverisert. At Jåtten nå, fire år senere, etterlyser de samme rutinene, avslører at han ikke kjenner sitt eget system. Den gamle kommunale fraværsveilederen er erstattet. Stavanger........

© Aftenbladet