Meninger

Dette er et debattinnlegg. Innlegget gir uttrykk for skribentens holdninger.

Som leder av ungdomsrådet i Kristiansund stiller jeg meg sterkt kritisk til Utdanningsdirektoratets forslag om å begrense digitale hjelpemidler og hindre bruk av egne digitale notater på eksamen i videregående skole.

I dagens skolehverdag skjer det aller meste digitalt. Vi bruker PC i nesten alle fag, leverer oppgaver på digitale plattformer og lærer å hente inn og vurdere informasjon på nettet. Digitale ferdigheter og kritisk tenkning er en helt naturlig del av det vi lærer. Derfor oppleves det som et brudd med virkeligheten når Udir nå vil at vi ikke skal få bruke digitale hjelpemidler, ikke engang våre egne notater på PC – under eksamen.

Jeg forstår at bekymringen for juks og bruk av kunstig intelligens (KI) er reell, men løsningen kan ikke være å gjøre eksamen mindre relevant for den virkeligheten vi utdannes til. Det rammer alle, men særlig de som allerede synes eksamen er krevende. Notater og oppslagsverktøy gir oss ikke fasiten, men støtter læring, struktur og trygghet.

Forstå og bruke kunnskap

Udir påpeker at vi kan ha med egne notater, men kun i utskrevet form eller som bok. Digitale notater, som mange av oss lager gjennom hele året, er altså ikke tillatt. Det skaper forskjeller. Ikke alle har tilgang til printer hjemme, og det å ta med mange utskrifter kan være upraktisk og lite miljøvennlig. Det burde vært mulig å ta med notater på minnepinne i stedet. Dette er en enkel løsning som kunne gjort eksamensvilkårene mer rettferdige.

Vi må også forstå hvilken tid vi lever i. Kunstig intelligens er i ferd med å endre både arbeidslivet og utdanningssektoren. Mange er bekymret for at mennesker skal miste evnen til å tenke selvstendig, hvis vi bare bruker KI som støtte.

Dette handler ikke bare om pugging versus........

© Tidens Krav