Debattinnlegg

Dette er et debattinnlegg, skrevet av en ekstern bidragsyter. Innlegget gir uttrykk for skribentens holdninger.

Tenk på det: For noen barn blir møtet med skolen en kilde til frykt, uro og ensomhet. De kjenner på usikkerhet, og det kan utvikle seg til skolevegring – en stille krise som rammer titusenvis av barn i Norge. Dette handler ikke bare om tall. Bak hver statistikk finnes et barn som gruer seg så mye til skolen at det ikke klarer å gå dit. Og en familie som kjenner på maktesløshet og fortvilelse.

Når barn gruer seg til skolen, koster det – både for dem selv, for familiene deres og for samfunnet. Utenforskap, skolevegring og frafall er ikke bare menneskelige tragedier. Det er også enormt dyrt.

Men vi vet hva som virker. Vi vet når vi må sette inn innsatsen. Og vi vet hvem som kan gjøre det: Miljøterapeutene.

Tidlig innsats billigere enn reparasjon

Skolevegring og psykisk uhelse starter ikke i videregående. Det starter ofte tidlig – med uro, utrygghet og følelsen av å ikke høre til. Å gi barna gode relasjoner til trygge voksne allerede ved skolestart kan snu en vanskelig skolehverdag til mestring og glede.

Det er her miljøterapeutene kommer inn. Disse dyktige sosialarbeiderne med hjerte for barn og kompetanse på å bygge tillit kan være forskjellen på en trygg skolestart og en vanskelig vei videre. De ser barn som strever. De bygger tillit. De fanger opp signaler tidlig, og forebygger at små problemer blir store. De jobber tett med både lærere, foreldre og elever – og styrker det psykososiale miljøet for hele klassen.

Miljøterapeutene tar tak i........

© Tønsbergs Blad