Debattinnlegg

Dette er et debattinnlegg, skrevet av en ekstern bidragsyter. Innlegget gir uttrykk for skribentens holdninger.

Erna kom nylig med et utspill som gikk på at våre yngste elever skulle bruke mer av sin tid på lesing og basisfag. I beste fall har hun ikke fått med seg og lyttet til faglige råd innen dette. I verste fall er dette et valgkamputspill og som ikke bryr seg det dugg om barna og norsk skole.

Alle som har kjørt et prosjekt, gjort en jobb eller startet på noe nytt i livet, vet hvor viktig det er å få en god start. Dette gjelder ikke minst med skole og de minste barna våre.

Først høsten 2023 kom de første resultatene fra evalueringen av seksårsreformen – etter over 20 år!

At det virkelig har tatt så lang tid å få fram en evaluering av en så stor endring i skolen er utrolig trist. Senterpartiet har jobbet for å få flertall for evalueringen lenge, og til slutt kom den.

Jeg mener seksårsreformen langt på vei har feilet totalt. En av tingene som kom fram var for eksempel at det er større sannsynlighet for å bli diagnostisert med ADHD dersom man var født sent på året.

Vi i Utvalget for Opplæring og Oppvekst (UOO) i Tønsberg fikk også orienteringer om at klasseromsundervisning for 6-åringer fungerte generelt ganske dårlig. Barn er rett og slett ikke fysiologisk helt klare i hjernen for dette med å måtte sitte stille på en pult. Altså en dårlig start på prosjekt skole!

En del lærere i Tønsberg ivret helt klart for å få inn mer lek i opplæringen ved å tilpasse opplæringen til ny kunnskap som hadde blitt forsket fram. Det ble også presentert forskning som viste at det var viktig at denne leken var fri og ikke styrt av en lærer.

Vi i SP tok signalene og foreslo i budsjettet for 2024 å innføre mer lek på absolutt alle våre kommunale barneskoler i Tønsberg. Forslaget vårt fikk dessverre ikke flertall da de store partiene (også AP) ikke støttet dette. Forslaget til KRF med å innføre dette på kun fire barneskoler fikk flertall. SP støttet selvsagt dette og ved skolestart høsten 2024 var førsteklassene ved Eik, Husvik, Byskogen og Kirkevoll i gang.

I UOO har vi fått orienteringer underveis i det første året. Kortversjonen er at man har funnet fram til noe som faktisk fungerer svært godt.

Dyktige lærere finner fram til opplegg som fungerer med lange lekeøkter. Det vil si lek etter eget ønske, herjelek, egen kreativitet og rollelek før de setter seg ned og tar en «magisk time» med litt felles opplæring. Da er de veldig klare for litt undervisning, har vi........

© Tønsbergs Blad