El alcance, influencia y control de los entornos digitales han dejado de ser una preocupación exclusiva de tecnólogos o sociólogos. El tema hoy admite ser considerado como una prioridad de todo Estado.

Esta semana la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo informó la intención de impulsar una discusión pública sobre el uso de redes sociodigitales entre menores de edad, y el desarrollo de la inteligencia artificial, al concluir el Mundial.

México, históricamente receptor de las olas de modernización tecnológica y de sus secuelas culturales, se encuentra ante una discusión impostergable: la regulación y posible restricción del acceso de infancias y adolescencias a las redes sociodigitales.

El debate plantea una tensión central: por un lado, la necesidad de proteger a niños y adolescentes ante riesgos reales; por otro, la obligación de preservar derechos fundamentales como el acceso a la información y la libertad de expresión.

La base argumentativa para justificar la intervención del Estado no es menor ni hipotética. Tras más de dos décadas de expansión acelerada y escasamente regulada de las plataformas sociodigitales, sus efectos psicosociales en las generaciones más jóvenes comienzan a cuantificarse con preocupante claridad.

El diagnóstico clínico e institucional identifica problemáticas complejas y convergentes:

El diagnóstico clínico e institucional identifica problemáticas complejas y convergentes:

Una distracción generalizada que afecta los procesos formativos.

Una distracción generalizada que afecta los procesos formativos.

El abandono progresivo del autocuidado psicoafectivo.

El abandono progresivo del autocuidado psicoafectivo.

El desarrollo temprano de conductas adictivas asociadas a sistemas de recompensa inmediata.

El desarrollo temprano de conductas adictivas asociadas a sistemas de recompensa inmediata.

En su expresión más grave, la exposición directa a depredadores mediante prácticas como el grooming, el ciberacoso y diversas maneras de violencia digital.

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