Durante buena parte del siglo XX, el trabajo de cuello blanco obedecía una lógica nítida: la universidad proporcionaba el conocimiento teórico, el primer empleo permitía aplicarlo, y los ascensos llegaban con la experiencia, la guía de un mentor y eventualmente alguna especialización. Era una progresión casi ritual: estudiante, aprendiz, ejecutivo. Hoy ese orden se desmorona.

El periodo de aprendizaje, que ya se había desplazado parcialmente a las maestrías, se ha evaporado en la era de la inteligencia artificial. Quienes podrían —y deberían— ser mentores están saturados. Las tareas que antes justificaban la existencia del aprendiz —analizar datos, revisar casos, redactar informes, preparar presentaciones— o........

© Perú21