Öğrencilerimle kurduğum kitap kulüplerinde yaptığımız yaratıcı okumalardan biri de kitapla ilgisi ve bağlantısı olmayan bir nesneyi kitabın içine taşıyıp onu kitaptaki karakterle ilişkilendirmektir. Burada amaç hayal gücünü geliştirmek, çocuğun, öğrencinin çok boyutlu düşünmesini sağlamak ve nesneler arası bağ kurmaktır. Bilgiyi transfer etmek, kavramlar arası geçiş esnekliğini kavramaktır aslında.

Yine geçen gün öğrencilerle oturma çemberi zaman diliminde duygu salınımı etkinliğini yaparken çocuklara şunu sordum?

Bir meyve olmak isteseydiniz bu hangi meyve olurdu ve neden?

Öğrenciler kendi içsel ve düşüncel dünyalarına göre, hayal yaşantısına göre, biliş çerçevesi sınırları dahilinde cevap verdiler. Öznur adında bir öğrencim öyle bir cevap verdi ki, verdiği cevabın hoşnutluğu bu yazının lezzetini size taşımamın birincil destekçisi oldu.

"Hocam ben nar olmak istiyorum" dedi. Neden diye sorduğumda, verdiği cevap karşısında derin bir sükut, lal bir tefekkürün içine daldım.

"Çünkü, nar dışarıdan bakıldığında tek bir kabuktan ibaret olduğu varsayımına kapılıyoruz oysa içindeki onlarca, yüzlerce tane var. Aynı insan gibi dışarıdan bakıldığında bize görünen kısmı görürüz. Yüzü, boyu, endamı, giyimi ile karşılarız onu. Kendimizce bir okuma yapar ve onu bir tanıma yerleştiririz. Oysa onun ruhunu, kalbini, düşüncelerini, duygularını, biriktirdiklerini, yaşadıklarını bilmeyiz. Bir nar........

© Öğretmen Sitemiz