Todos os anos, após a divulgação dos resultados do Enem um ritual ocupa as páginas dos jornais: rankings anunciam “as melhores escolas do Brasil”. Egressa de universidade pública e professora do Ensino Médio à época da implementação do Enem, atuo há mais de uma década como gestora em escolas privadas no Rio de Janeiro. Preocupa-me constatar que um ranking pese mais do que um projeto pedagógico.

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