Madame la Ministre de l’Éducation, je vous écris aujourd’hui avec le cœur lourd, comme père d’un enfant que notre système d’éducation n’a pas su accueillir malgré toutes les promesses d’inclusion qu’il porte.

Mon fils est autiste. C’est un garçon passionnant, curieux, intelligent et profondément attachant. Comme tous les enfants, il rêve, il apprend, il grandit. Comme plusieurs enfants neurodivergents, il a simplement besoin que l’on réfléchisse autrement pour lui permettre de prendre sa place dans notre société.

Depuis le mois d’avril, nous avons fait le choix de le scolariser à la maison. Ce n’est pas un choix que nous avons fait par conviction pédagogique ou par préférence personnelle, c’est un choix que nous avons fait parce que nous n’avions plus d’autre option.

Le système qui devait l’accompagner n’a cessé de l’exclure. À seulement 11 ans, son parcours scolaire lui a laissé des blessures profondes. Il a vécu des exclusions répétées, des retraits prolongés et même des épisodes où il a été enfermé à l’école. Aujourd’hui, il porte les séquelles de ces expériences. Son vécu est tel qu’il présente des symptômes associés à un traumatisme scolaire.

Est-ce ainsi que nous prenons soin de nos enfants les plus vulnérables ? Comment pouvons-nous accepter qu’un enfant soit exclu encore et encore parce que le système peine à répondre à ses besoins ? Comment pouvons-nous tolérer que l’on cherche constamment à corriger ce qu’il........

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