Los últimos informes del Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA) muestran el estado en el que se encuentra la educación en gran parte de los diferentes países, es el caso de los países de América latina en donde los resultados reflejan retrocesos significativos en cuanto a las áreas de lectura y matemáticas.

Naturalmente el panorama de la educación no es alentador, toda vez que los resultados en cuanto a las áreas antes mencionadas han caído significativamente. Por otro lado, la ausencia de Bolivia en estas mediciones internacionales abre el debate sobre la necesidad o no de participar en estos escenarios de evaluaciones.

PISA es una evaluación aplicada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), que se realiza desde el año 2000. Se aplica a estudiantes de 15 años. Se evalúan las áreas de ciencias, matemáticas y lectura. La finalidad de estas pruebas no está en saber cuánto contenido sabe un estudiante, sino fundamentalmente en identificar la capacidad y/o habilidad del estudiante para utilizar lo aprendido y resolver situaciones de la vida cotidiana.

Los países que encabezan la lista con buenos resultados son en un gran porcentaje del continente asiático, Singapur, China, Japón, Corea. América Latina, participo con varios países en donde el común denominador de los resultados es preocupante, ya que todos se sitúan por debajo de los promedios de la OCDE. Bolivia no figura entre los países participantes de estas evaluaciones PISA.

Las razones reales por las que Bolivia no participa en estas evaluaciones se........

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