En este presente tan convulso, gris y cínico, se oyen con frecuencia, desde diversos organismos multilaterales y en boca de supuestos expertos o brillantes investigadores (¿será cierto?), discursos que, bajo rótulos pretenciosos como “nuevas tendencias”, “necesidades urgentes” o “claves imprescindibles”, pretenden dictar el rumbo de la educación. Un ejemplo de ello es el concepto de las llamadas “competencias blandas”.

Estas se refieren a determinadas habilidades sociales, comunicativas y de trabajo en equipo, presentadas como ausentes en los jóvenes profesionales y, exigidas por el mundo empresarial. Dicho sector argumenta que los sistemas educativos, y en particular las universidades, se limitan a formar en saberes y competencias disciplinares, desatendiendo aquellas otras destrezas consideradas esenciales para el desarrollo económico, el éxito empresarial y el actual motor de crecimiento financiero. Sin caer en un rechazo tajante de la necesidad de formación de........

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