GEÇTİĞİMİZ EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA EĞİTİMDE NELER OLDU?

“Her çocuğun eşit ve nitelikli eğitim alabilmesi için; okul ve kırtasiye masraflarının devlet tarafından karşılanması, bütün eğitim kademelerinde öğrencilere ücretsiz en az bir öğün yemek ve temiz su verilmesi öncelikli taleplerimizdir.”

“Öğretmen açıklarının kapatılması için ilk aşamada en az kadrolu 150 bin öğretmen ataması yapılmalıdır. Ücretli ve sözleşmeli öğretmen istihdamından vazgeçilmelidir. Mülakat sistemi, arşiv araştırması, güvenlik soruşturması tümden kaldırılmalıdır.”

Eğitim Sen Denizli Şube Başkanı Hüseyin Özdemir ile 2024/2025 eğitim öğretim yılını konuştuk.

GEÇTİĞİMİZ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İLE İLGİLİ GENEL BİR DEĞERLENDİRME YAPAR MISINIZ?

2024/2025 eğitim öğretim yılında da eğitim sistemimizin yapısal sorunları çözümsüz kalmıştır.

Okulların altyapı ve donanım eksiklikleri giderilmemiştir. Kalabalık sınıflar, ikili öğretim ve taşımalı eğitimden kaynaklı sorunlara çözüm üretilmemiştir.

Öğretmen atamalarında mülakat sistemi devam etmiştir. Yazılı sınavdan yüksek puan alan binlerce öğretmen mülakat puanlarıyla elenmiştir. Bu durum yeni öğretmen intiharlarına yol açmıştır.

Ücretli öğretmenler asgari ücretin altında bir ücretle en temel sosyal ve ekonomik haklardan mahrum bir biçimde çalışmaya devam etmişlerdir.

Okullarda yaşanan dinselleşme uygulamaları sürmüştür. Eğitimin tüm kademelerinde MEB ile Diyanet İşleri Başkanlığı , TÜGVA ve Hayrat Vakfı gibi çeşitli vakıf ve derneklerle iş birliği halinde hayata geçirilen ÇEDES benzeri projelerle eğitim sisteminin laik, bilimsel ve kamusal niteliği ciddi şekilde zedelenmiştir. Hayrat Vakfının yaz okulları duyurusunun bizzat okul idareleri tarafından yapılması, bakanlığın, milli eğitim müdürlüklerine Ramazan ayı etkinlikleri listesi göndermesi laiklik ilkesinin yok edilmesi yolunda atılan adımlardan sadece birkaç tanesidir. Ramazan ayı etkinlikleri listesinde oruç tutan öğrenciler ile ilgili çizelge tutulması, oruç tutan çocuklara başarı belgelerinin verilmesi gibi uygulamalar söz konusuydu. Bu uygulamalar çerçevesinde ilimiz Pamukkale İlçesine bağlı bir ilkokulda iftar yemeği verildi ve ilkokul 3.sınıf öğrencilerine iftar duası ettirildi. Bu etkinliğin videosu okulun sosyal medya hesaplarında yayınlandı. Bu tip uygulamalarla oruç tutmayan farklı inançlara sahip öğrenciler üzerinde baskı oluşturulmuş böylelikle laik eğitim ilkesi çiğnenmiş oldu.

Eğitimde ticarileşme sonucunda okul masrafları artmıştır .Yüksek kayıt ücretleri ve zorunlu bağış uygulaması, kırtasiye ürünleri, okul kıyafetleri, servis ve kayıt ücretleri gibi temel kalemlere gelen fahiş zamlar, ailelerin bütçelerinde büyük gedikler açmıştır.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli;1.,5.ve 9. sınıflarda kademeli olarak uygulanmaya başlanmış yeni müfredatla milliyetçi ve dini referansların boyutu artmış bilimsel ve laik eğitim anlayışından uzaklaşılmıştır. Müfredat değişiklikleri ile Tarih dersinde halk isyanları ve demokratikleşme mücadeleleri gibi toplumsal olaylar görmezden gelinmiştir, Fen Bilimleri dersinde evrim konusu birkaç cümleyle geçiştirilmiş, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde yalnızca Sünni İslam anlayışı temel alınmıştır.

Öğrencilerin can güvenliğini tehdit eden MESEM uygulamasına devam edilmiştir. MESEM'in çarkları, çocukların bir gün okula gittiği diğer günler staj adı altında çalıştırılması şeklinde işlemektedir. Uygulama kapsamında çocuklara asgari ücretin üçte biri oranında ücret verilirken, bu ücretin üçte ikisi kamu kaynaklarından karşılandığı için çocukların emeği, patronlara altın tepside sunulmuştur. Çocuklar MESEM’ler aracılığıyla tehlikeli işlerde çalıştırılmış iş cinayetlerine kurban edilmiştir. Bugüne kadar MESEM kapsamında en az 12 çocuk iş cinayetlerinde yaşamını yitirmiştir.

Öğretmenlik mesleğini itibarsızlaştıran, eşit işe eşit ücret ilkesini ortadan kaldıran, Öğretmen Akademisi ile öğretmenlerin iktidarın siyasal çizgisinde yetiştirilmesini hedefleyen Öğretmenlik Meslek Kanunu (ÖMK) bütün itirazlara........

© HalkTV