“Evde sevgi iklimi çok önemlidir. Çocuğunuza her gün sarılın; sevgisizlik çocukları kötü alışkanlıklara iten en büyük sebeplerden biridir.”

“Çocuklara daha okul öncesinden itibaren basit güvenlik kuralları öğretilmeli: merdivenden inip çıkma, prizlere dokunmama, trafik işaretlerini tanıma, oyun alanlarında dikkatli olma, teknolojiyi güvenli kullanma…”

Güvenlik Uzmanı/ Yazar Osman Öztürk ile çocuk güvenliğini konuştuk.

– Osman Bey, siz sık sık ‘güvenli okul’ kavramını vurguluyorsunuz. Peki, güvenli okul dediğimizde neyi kastediyoruz?

Güvenli okul; yalnızca güvenlik görevlisi ve kamera demek değildir. Çocuğun kendini psikolojik olarak huzurlu hissettiği, dijital dünyada da korunduğu bir bütündür. Benim için güvenli okulun dört temel bileşeni vardır: toplum güvenliği, aile güvenliği, okul ve çevresinin güvenliği ve öğrenci güvenliği.

– Bu noktada Kırık Camlar Teorisi’nden de bahsediyorsunuz.

Evet. Philip Zimbardo’nun 1969’da ortaya koyduğu bu teori, küçük bir ihmalin büyük bozulmalara yol açabileceğini söyler. İlk cam kırıldığında onarılmazsa, süreç kontrolden çıkar. Okul güvenliğinde de aynısı geçerlidir: küçük bir zorbalık ya da disiplin ihlali görmezden gelinirse, büyüyerek okul iklimini bozar.

New York’un eski belediye başkanı Giuliani’nin bu yaklaşımı şehrin güvenliğini değiştirmişti. Eleştiriler olsa da mesaj nettir: küçük sorunlara zamanında müdahale edilmezse büyük krizleri engelleyemezsiniz.

Okul fiziki güvenlik ile dijital güvenlik birlikte ele alınmalı.

– Günümüzde güvenli okul derken siber zorbalık ve siber akran zorbalığını da dahil etmemiz gerektiğini söylüyorsunuz. Neden?

Çünkü artık zorbalık yalnızca sınıfta değil; sosyal medya, mesajlaşma ve oyun platformlarında da devam ediyor. Buna “siber akran zorbalığı” diyoruz.

Öğrencilerin 7,1’i şiddetin en çok dijital ortamlarda şiddet yaşandığını söylüyor.
Özel bilgi ve fotoğraflarla tehdit edilme (�,3), ekran görüntüsü alınıp yayılması (s,5), popüler görüşlere karşı çıkanların aşağılanması (r,8) ve geçmiş paylaşımların gündeme getirilmesi (a,3) en sık karşılaşılan dijital şiddet türleri arasında.

Dahası, öğrencilerin S’ü en az bir kez sosyal medyada hakarete uğradığını, @,8’i ise hayatında en az bir kez hakaret ettiğini kabul ediyor.

Bu tablo bize şunu söylüyor: Dijital şiddet artık yalnızca mağduriyet değil, aynı zamanda uygulayıcılık ve tanıklık boyutlarıyla........

© HalkTV