menu_open Columnists
We use cookies to provide some features and experiences in QOSHE

More information  .  Close

Zorunlu Eğitim Yerine Mesleki Eğitim: Değerlendirme

11 0
16.04.2025

Zorunlu Eğitim Yerine Mesleki ve Sosyal Eğitim

Türkiye'nin eğitim sistemi, köklü bir dönüşüme ihtiyaç duymaktadır. 12 yıllık zorunlu eğitim uygulaması, çağın ihtiyaçlarına, öğrencilerin fıtratına ve ülkenin üretim gerçeklerine tam anlamıyla karşılık verememektedir. Bu sebeple Türkiye’de zorunlu eğitimin kaldırılması, eğitim sürelerinin yeniden yapılandırılması ve Selçuklu Ahilik ile Osmanlı Lonca sistemlerinden referans alan yeni bir modelin oluşturulması gerekmektedir.

Zorunlu Eğitimin Sınırlayıcılığı ve Müfredat Tekeli
Zorunlu eğitim, fertleri aynı kalıba sokmaya çalışan, kişisel yetenek ve ihtiyaçları göz ardı eden bir sistem olarak işlemektedir. Merkezi müfredat ile her öğrencinin aynı yöntemle eğitilmesi hedeflenmekte; bu durum ise hem eğitimde kaliteyi düşürmekte hem de öğrenci motivasyonunu yok etmektedir. Öğrenci farklılıklarını gözetmeyen tek tip bir sistem, hem öğrenme süreçlerinde verimsizlik oluşturmakta hem de öğretmenlerin özgün pedagojik yaklaşımlarını sınırlamaktadır.

Yeni Eğitim Modeli: Esneklik ve Ahlak Temelli Yaklaşım
İlkokul 5 yıl ile sınırlandırılmalı ve bu süreçte sınavsız, karakter ve değer eğitimine dayalı, temel okuma-yazma ve yaşam becerileri kazandıran bir sistem benimsenmelidir. Bu dönem, öğrencinin kişiliğinin ve şahsiyetinin temelinin atıldığı dönem olup; temel İslam ahlakı, vicdan, adalet, dürüstlük, saygı, merhamet, aile aidiyeti gibi değerler merkeze alınmalıdır.

Ortaokul ise 3 yıl olmalı ve bu süreçte öğrencilerin fıtratlarına, ilgi ve yeteneklerine göre yönlendirme yapılmalıdır. Öğrenci isterse akademik, isterse mesleki bir yola doğru rehberlik eşliğinde geçiş yapmalıdır. Aynı zamanda açık öğretime geçiş hakkı da bu dönemde verilmelidir. Böylece örgün eğitime devam edemeyen öğrenciler için de fırsat eşitliği sağlanacaktır.

Lise ve Sonrası: Mesleki Odaklı ve Açık Eğitim İmkânları
Zorunlu lise eğitimi kaldırılmalı, lise eğitimi 3 yıla indirilmeli ve ağırlıklı olarak mesleki yönelimli olmalıdır. Liseler yalnızca akademik başarıya göre değil, beceriye ve mesleki uygulamaya yönelik olarak yapılandırılmalıdır. Öğrenci, lise sonrası hem bir mesleğe sahip........

© Haber Vakti