Especialista en neuroeducación

El Perú ha avanzado en la cobertura educativa, en la digitalización y hasta en el despliegue de nuevas metodologías activas en algunos sectores. Pero aún queda una deuda estructural con nuestros docentes: no estamos formando cerebros que enseñen a cerebros. La mayoría de los educadores –sobre todo en el sistema público– no ha recibido una formación inicial ni continua que incorpore saberes neurocientíficos. ¿Cómo pueden enseñar mejor si no conocen cómo funciona el órgano que aprende?

Sabemos, por ejemplo, que el........

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