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Desde 2012, los jóvenes del mundo leen cada vez menos y tienen más dificultad para comprender lo poco que leen. ¿Qué explica el deterioro generalizado de la lectura en el mundo occidental y cómo podríamos enfrentar este complejo problema?

Las pruebas PISA se aplican cada tres años con el fin de evaluar el nivel alcanzado en lectura, pensamiento matemático y pensamiento científico en los jóvenes de 15 años. Se vienen aplicando desde el año 2000 y, en la actualidad, las presentan 91 países. Esto permite realizar un seguimiento riguroso a la consolidación de las competencias alcanzadas en la educación básica. El examen no evalúa qué…

Las pruebas PISA se aplican cada tres años con el fin de evaluar el nivel alcanzado en lectura, pensamiento matemático y pensamiento científico en los jóvenes de 15 años. Se vienen aplicando desde el año 2000 y, en la actualidad, las presentan 91 países. Esto permite realizar un seguimiento riguroso a la consolidación de las competencias alcanzadas en la educación básica. El examen no evalúa qué tanto saben los estudiantes, sino qué pueden hacer con estos aprendizajes. Por eso la prueba permite diferenciar la consolidación de las competencias en siete niveles, siendo el nivel dos el mínimo necesario. En términos coloquiales diríamos que solo aprueban quienes están por encima del nivel dos. 

En el curso de las últimas cinco aplicaciones, los jóvenes de 15 años han retrocedido dos años en comprensión lectora. Una verdadera catástrofe para la educación del mundo. El fenómeno es especialmente grave en Israel, Estados Unidos, Alemania, España y Argentina. Al mismo tiempo, se consolida la calidad de la educación en China, Japón, Corea, Reino Unido y el sudeste asiático. Un solo dato para ilustrar la situación: mientras el 96 % de los jóvenes chinos superan el nivel mínimo en matemáticas, en Colombia el 71 % no lo alcanza. 

Quien crea que la caída en la comprensión lectora se explica por la pandemia o por FECODE no ha estudiado el tema con rigor y profundidad. Lo que estamos viendo inició en todo el mundo hace más de dos décadas y tiene que ver con los cambios que hemos vivido en las familias, la cultura y el acceso a la tecnología. La pandemia solo agravó una tendencia en curso. Existen tres factores esenciales para explicarlo:

Primero. Los niños y jóvenes han accedido de manera totalmente libre y generalizada a la tecnología durante los últimos veinte años. Estamos ante el experimento social más grande de la historia y ya conocemos los resultados. Sus padres les dieron pantallas antes de cumplir el año, los........

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