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Con ocasión de su primer encuentro con el Consejo Superior Universitario como rector de la Universidad Nacional de Colombia, publicamos las palabras de José Ismael Peña Reyes en dicho encuentro. 24 de marzo de 2025.

El pasado 18 de enero se cumplieron 905 años del fallecimiento de Guillermo de Champeaux, profesor de dialéctica en la Universidad de París. La enseñanza de Champeaux se cimentaba en los textos canónicos, específicamente en las obras patrísticas y escolásticas. Su pedagogía se caracterizaba por dos pilares: la articulación de tesis claras —especialmente sobre los universales, una discusión medieval que no agotaremos hoy— y una defensa férrea de la doctrina. Champeaux instruía a sus estudiantes para sostener afirmaciones frente a las objeciones, pero siempre priorizando la autoridad del maestro y la coherencia dogmática por encima de la técnica dialéctica pura.

El quiebre de este modelo llegó con uno de sus alumnos más brillantes y rebeldes: Pedro Abelardo. Insatisfecho con el método de su maestro, Abelardo transformó el aprendizaje de dogmas en el método de la disputa académica, una práctica que revolucionó la enseñanza. A diferencia de Champeaux, Abelardo sostenía que el argumento prima sobre el dogma: las contradicciones debían resolverse mediante la razón y el debate, no apelando simplemente a la tradición.

Para Abelardo, el entorno universitario exigía libertad de cuestionamiento; cualquier afirmación podía lanzarse, siempre que fuera defendida con argumentos sólidos. Esto permitió poner en duda incluso las obras de los Padres de la Iglesia —estamos hablando del año 1120—. Bajo su visión, el aula era un santuario: afirmaciones que fuera de la universidad podrían considerarse herejías, dentro de sus muros eran objeto legítimo de........

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