Τα θέματα που μπαίνουν στις πανελλαδικές εξετάσεις τραβούν, πάντα, το ενδιαφέρον μας, και προκαλούν ποικίλες συζητήσεις, ενίοτε και έντονες συγκρούσεις. Διαμαρτυρίες και καταγγελίες… Δεν θα σχολιάσω αν ήταν δύσκολα τα θέματα, αναμενόμενα ή απρόσμενα. Θα εστιάσω στο περιεχόμενο των Κειμένων που είχαν να μελετήσουν οι εξεταζόμενοι και να απαντήσουν στα σχετικά ερωτήματα.

Αξίζει να δούμε λίγο από τα ίδια τα κείμενα.

Από το 1ο Κείμενο, αντιγράφω:

«Η αξία της δημιουργικότητας είναι πολιτιστικά, κοινωνικά αλλά και οικονομικά αδιαμφισβήτητη, εξ ου και η ένταξή της στους γενικούς εκπαιδευτικούς στόχους ΠΑΓΚΟΣΜΙΩΣ. Η δυναμική σχέση της εκπαίδευσης μέσω των ΤΕΧΝΩΝ με τη δημιουργικότητα έχει επιβεβαιωθεί ερευνητικά […] Στο ίδιο πνεύμα, εντοπίζεται ισχυρή σχέση ανάμεσα στην ενασχόληση με τις τέχνες και στην ανάπτυξη της φαντασίας, την κατανόηση σύνθετων εννοιών και την ανάληψη πρωτοβουλιών για την εξεύρεση λύσεων σε προβληματικές καταστάσεις.[…]»

* Τα συγκεκριμένα αποσπάσματα είναι εξόχως διαφωτιστικά, καθώς θίγουν δύο βασικά σημεία ενός εκπαιδευτικού συστήματος:

1ο) τι έχει αξία στην εκπαίδευση, και

2ο) ποια θέση έχει στο δικό μας εκπαιδευτικό σύστημα αυτό που “παγκόσμια” – σύμφωνα με το κείμενο – έχει αξία. Και κατά πόσο, αυτό, εκτιμάται από τη συγκεκριμένη κυβέρνηση και το σχετικό υπουργείο........

© Documento