16 de enero 2026 - 03:05

Que el mismísimo Ministerio de Educación no sepa cómo hacer la rendición de cuentas de un programa educativo, ya es un síntoma. Muy significativo. Máxime si hay de por medio una partida presupuestaria considerable y lo coordinan multitud de personas «expertas» de todo el territorio nacional.

Es muy habitual que cuando se habla de una actuación concreta, una medida educativa, un programa educativo o cualquier cosa que se haga en la escuela, el profesorado no sepa muy bien cómo se evalúa el funcionamiento de aquello que se ha implantado. Es algo que todos tenemos muy asumido, pero tampoco deja de ser sintomático.

Que cuando se habla de un programa educativo tampoco personas........

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