Om ikke lenge skal muntlig eksamen gjennomføres ved ungdomsskoler og videregående skoler over hele landet. Nervøse elever skal vise sensorer hva de kan.

Lærere, som kanskje er like nervøse, skal vurdere disse elevene for aller siste gang. Til dette arbeidet har sensorene vurderingskriterier som er tilpasset fag, skoleslag og vurderingsform.

Marte Søve Syverud er førsteamanuensis ved Institutt for pedagogikk på Universitetet i Sørøst-Norge (USN). (USN)

Et tydelig rammeverk med vurderingskriterier for hva som er en kvalitetsmessig god muntlig eksamen, finnes derimot ikke.

I den grad det finnes kriterier, er det rammeverk for skriftlige eksamener, eller kvalitetskriterier som stammer fra helt andre vurderingskulturer. Disse passer ikke godt med det muntlige formatet og den muntlige eksamensformen som gjennomføres i Norge.

I mitt doktorgradsarbeid har jeg undersøkt ulike sider ved læreres praksiser for gjennomføring av muntlig eksamen i norsk i ungdomsskolen og i videregående. Studien viser at metodene varierer en del, men at det også er fellestrekk for hvordan eksamen gjennomføres........

© Dagsavisen