Kjetil Dybvik Kjetil Dybvik er lektor med tilleggsutdanning i faglitterær skriving. (Privat)

Noen ønsker å skille ut en gruppe barn som «evnerike». Mensa gjør det. Foreningen Lykkelige barn gjør det.

Begrepet har overlevd i pedagogisk litteratur helt inn i vår egen tid også, før det delvis ser ut til å ha blitt erstattet av «stort læringspotensial».

Etter min vurdering er ingen av dem gode fagtermer. Hvis bare en utvalgt gruppe er evnerike, hva er de andre da? Evnefattige? Evneveike?

Hvilke ord vi bruker er viktig. Språk brukes ikke bare til å gjengi virkelighet. Språk skaper virkelighet.

Et evnerikt miljø bør kunne komme opp med noe bedre. Kanskje kan vi kalle dem «akademisk anlagte» eller «høyintelligente» barn, selv om det heller ikke er helt uproblematisk.

Men evnerike? Jeg evner ikke, som språkviter og lektor med 20 års fartstid i ulike skoleslag, å se at det er en gangbar........

© Dagsavisen