Lærarnorma er ikkje problemet, men svaret

Me har ikkje lukkast fordi ein har hatt ein for instrumentalistisk utdanningspolitikk.

Dette er et debattinnlegg som gir uttrykk for skribentens holdninger og meninger. Du kan sende inn debattinnlegg til debatt@dagsavisen.no.

Tysdag 16. juni kom Riksrevisjonen med sin rapport om kva skiftande regjeringar har gjort for å sikre at elevane lærer seg dei grunnleggande ferdigheitene. Svaret frå Riksrevisoren er: Ikkje nok!

Diagnosen er at staten har styrt utdanningssektoren for svakt, og på feil måte. Riksrevisjonen meiner at dette: «aukar risikoen for at kommunane og lærarane ikkje har statlege rammer for opplæring som bidreg effektivt til å styrkje dei grunnleggjande ferdigheitene».

Riksrevisjonens rapport er ikkje eit argument for å skrote norma.

Eit av tiltaka som staten har innført dei siste åra, og som rapporten omtalar, er lærarnorma.  Riksrevisoren føreslår ikkje å fjerne norma, men å sjå nærare på korleis ho kan vidareutviklast slik at opplæringa faktisk vert betre.

Lærarnorma tilførte norsk skule om lag 2500 nye lærarar og Riksrevisjonen viser til at........

© Dagsavisen