Lytt til saken

Forfatter

Safina de Klerk i NITO advarer mot «demonisering» av skjermbruk i skolen og etterlyser en mer nyansert debatt.

Ironisk nok bidrar hun selv til polariseringen hun kritiserer.

Jeg har selv vært kritisk til skoledigitaliseringen – blant annet i boka Skjerm barna – og har erfart hvor ofte skoleskjermens ivrigste forsvarere anklager kritikere som meg for å være teknofobe, bakstreverske eller naive.

Når foreldre, lærere, politikere eller forskere uttrykker bekymring over økt skjermbruk i skolen – enten det gjelder svekket konsentrasjon, redusert sosial interaksjon, dårlig skole-hjem-samarbeid, uforsvarlig pengebruk eller svakere faglig utbytte – får vi høre at det er en for-eller-mot-skjerm-debatt, og at vi kun er imot.

Vi forstår ikke mulighetene........

© VG