Meninger

Dette er et debattinnlegg. Innlegget gir uttrykk for skribentens holdninger.

Utdanning er et av de temaene som engasjerer flest velgere. Det gjør at politikere gjerne vil mene mye om skolen.

Nylig hadde vi i Rødt Møre og Romsdal et godt møte med Utdanningsforbundet. De fortalte at deres største ønske akkurat nå er enkelt, gi lærere og barnehagelærere nok tid til å gjøre jobben sin. For å få til det trengs en styrket lærernorm og barnehagenorm, slik at det er nok ansatte gjennom hele åpningstiden, og at lærerne faktisk får tid til å være lærere.

De uttrykte også en frustrasjon som mange lærere deler.

Politisk prestisje

Skolepolitikk er et tema som alle partier mener seg eksperter på. Ingen andre faggrupper opplever samme politiske detaljstyring. Politikerne ser ut til å ønske å bestemme lekseformer, og alt fra lesekvarter til ekstra timer, uten å spørre fagmiljøene om hva som faktisk virker.

Rektor Elisabeth Aksnes har nylig kritisert denne utviklingen i Aftenbladet, og pekt på at forslag om å dytte inn stadig flere timer handler mer om politisk prestisje enn om faglige behov.

Det er et mønster vi ser også i forskingsbruken.

Hattie-studien trekkes stadig fram for å bagatellisere betydningen av lærertetthet, selv om lærerne selv vet hvor avgjørende det er med flere voksne i klasserommet, og samme studie peker på at lærer-elevrelasjon er noe av det viktigste for læring. Hvordan kan man skape relasjoner, uten tid til å se hver enkelt elev?

Mistilliten til fagfolkene ser vi dessverre langt utover........

© Tidens Krav