Μια γενιά δεν ορίζεται από μόρια αλλά από τις δυνατότητες που της επιτρέψαμε να έχει

Πριν από λίγες ημέρες ανακοινώθηκαν οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών Εξετάσεων του 2026. Χιλιάδες νέοι και νέες είδαν στην πλατφόρμα του Υπουργείου Παιδείας έναν αριθμό που συμπύκνωσε κόπο, αγωνία, προσδοκίες, οικογενειακές θυσίες και χρόνια προετοιμασίας.

Για κάθε παιδί, αυτή η στιγμή είχε διαφορετική ερμηνεία. Κάποιοι ένιωσαν ανακούφιση, κάποιοι αμηχανία, κάποιοι χρειάστηκαν χρόνο για να διαχειριστούν το αποτέλεσμα. Πίσω όμως από κάθε βαθμολογία υπάρχει μια προσωπική διαδρομή που αξίζει σεβασμό.

Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις, παρότι προσωπικά θεωρώ ότι έχουν πλέον ωριμάσει οι συνθήκες για την κατάργησή τους, εξακολουθούν να αποτελούν έναν σημαντικό θεσμό πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η σημασία τους είναι δεδομένη. Η μετατροπή τους, όμως, σε απόλυτο κριτήριο κοινωνικής αξίας αποκαλύπτει ένα σοβαρό πολιτικό και εκπαιδευτικό πρόβλημα. Η ελληνική κοινωνία εξακολουθεί να ζητά από το σχολείο να λειτουργεί ως μηχανισμός κατάταξης, την ώρα που η εποχή απαιτεί ένα δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα ικανό να μειώνει τις ανισότητες, να καλλιεργεί δεξιότητες και να ανοίγει προοπτικές ζωής.

Μια........

© The Best News