Debattinnlegg

Dette er et debattinnlegg, skrevet av en ekstern bidragsyter. Innlegget gir uttrykk for skribentens holdninger.

Vi snakker ofte om tilpasset opplæring i skolen, men det er fortsatt en elevgruppe som altfor ofte blir glemt, nemlig barn og unge med stort læringspotensial. Nå må vi løfte blikket og gi også dem den oppmerksomheten de fortjener.

Gløden

Vi har vært så heldig å møte flere slike elever. Noen ganger ser vi det på gløden i øynene deres når de får bryne seg på noe utfordrende. Andre ganger ser vi frustrasjonen når de føler seg oversett. De er ikke «flinke i alt», som mange kanskje tror. Tvert imot, mange opplever å bli misforstått og skoledagen kan oppleves både kjedelig og meningsløs. For eksempel kan det være demotiverende for en elev som er rask i matte, at «belønningen» for å være rask er at man får nok et hefte med repetisjonsoppgaver i stedet for å lære mer.

Stolte

I Tønsberg er vi stolte over å ha fått på plass en ny veileder for nettopp disse barna og ungdommene slik at skolene har bedre verktøy og en likere praksis i møtet med dem. Vi i Høyre har lenge arbeidet for å gi dem et bedre tilbud, fordi vi vet at deres behov altfor ofte blir tatt for gitt. Mange av dem kjeder seg, mister motivasjonen eller kjenner seg utenfor. Vi har selv sett hvordan noen havner i statistikken over høyt fravær, skolevegring – eller faller fra før de i det hele tatt rekker å avslutte videregående. For oss er det et paradoks: Barn som raskt tar til seg kunnskap, er nysgjerrige og reflekterte, blir ofte glemt. Nettopp fordi de klarer seg så tilsynelatende «greit». Men som NOU 2016:14........

© Tønsbergs Blad