Os resultados dos exames nacionais voltaram a lançar um sinal de alerta que não pode ser ignorado. No exame nacional de Português do 12.º ano, a média desceu de 12,6 para 11,4 valores. Ao mesmo tempo, a percentagem de classificações negativas aproximou-se dos 30%, quando no ano anterior rondava os 20%. Também a Literatura Portuguesa registou uma quebra preocupante, passando de 10,6 para 9,6 valores, tornando-se a única disciplina com média negativa.

Os números são importantes, mas aquilo que representam é ainda mais preocupante. A língua portuguesa não é apenas uma disciplina. É o principal instrumento através do qual pensamos, comunicamos, interpretamos o mundo e preservamos a memória coletiva de Portugal. Quando os resultados descem de forma consistente, não estamos apenas perante um problema educativo. Estamos perante um problema cultural.

É fácil culpar os telemóveis, as redes sociais ou a inteligência artificial. Não há dúvida de que todas estas tecnologias disputam diariamente a atenção dos alunos, muitas vezes com enorme sucesso. Mas seria demasiado cómodo concluir que aí reside toda a explicação. A escola deve também perguntar a si própria se está verdadeiramente a criar leitores e escritores ou se, pelo contrário, está apenas preocupada em cumprir programas.

Ao longo da minha experiência como professor tenho encontrado alunos provenientes de diferentes escolas que chegam ao........

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