Debattinnlegg

Dette er et debattinnlegg, skrevet av en ekstern bidragsyter. Innlegget gir uttrykk for skribentens holdninger.

Senterpartiets stortingskandidater kritiserer Høyres skolepolitikk og advarer mot «mer pugging» og «flere prøver». Jeg skjønner engasjementet. Vi vil alle at barna våre skal ha det godt på skolen. Men bak retorikken skjuler det seg en virkelighet vi ikke kan ignorere:

15 000 barn går ut av 10. klasse uten å kunne lese skikkelig. 18 000 kan ikke regne godt nok.

Problemet i norsk skole er ikke at barn lærer for mye, for tidlig – men at for mange ikke lærer nok, tidlig nok. Vi må erkjenne at A- og B-lagene allerede finnes: De som mestrer – og de som faller fra. Derfor trenger vi et skikkelig læringsløft.

Høyre vil styrke kartleggingen, ikke for å skape press, men for å fange opp barn tidlig. Når barn faller bakpå i 1. eller 2. klasse, vokser forskjellene – og det er ofte de samme som senere faller ut av videregående. Kartlegging handler om å hjelpe, ikke å måle for målingens skyld.

Hjernen utvikler seg i rykk og napp. Barn kan gå fra å mestre til å streve – og omvendt – av mange grunner. Derfor trenger vi adaptive tester som tilpasser seg barnets nivå og gir læreren bedre oversikt. Det handler om bedre........

© Moss Avis