“Yapay zekâ, bazı öğrenciler için fırsat eşitliği yaratırken, bazılarını daha da geride bırakma riski taşır. Yapay zekâ öğrencinin ödevlerini yapmamalı, ama öğrencinin düşünmesini ve üretmesini destekleyecek şekilde kullanılmalıdır.”

İstanbul Aydın Üniversitesi, STEM Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü Prof. Dr. Devrim Akgündüz ile yapay zekânın öğrenciye yarar ve zararlarını konuştuk.

Bugün eğitim dünyasında en çok tartışılan sorulardan biri şu: “Yapay zekâ öğrencinin neyine?” Bu soru, bir yandan merakın diğer yandan kaygının ifadesi. Kimi yapay zekâyı öğrenciyi destekleyecek bir fırsat olarak görüyor kimi ise öğrenciyi hazırcılığa alıştıracak bir tehdit olarak değerlendiriyor.

Çünkü yeni nesil öğrenciler artık ödevlerini ansiklopedilerden kopyalamıyor, internetten hazır metinler bulmuyor; doğrudan yapay zekâya yazdırıyor. Eskiden öğretmenin kolayca fark ettiği kopyalar, bugün yapay zekâ sayesinde daha akıcı ve daha ikna edici hale geliyor. Öğretmen için sahte ile gerçek arasında ayrım yapmak zorlaşıyor.

Aslında bu tablo bize eğitimde köklü bir değişimi hatırlatıyor. Dün ansiklopediler vardı, sonra arama motorları geldi; bugünse yapay zekâ var. Yani öğrencinin öğrenme biçimleri teknolojinin ritmine göre sürekli dönüşüyor. Peki bu dönüşüm gerçekten onların yararına mı? Yoksa eğitimde yeni bir krizin kapısını mı aralıyor?

Doğru kullanıldığında yapay zekâ, öğrencinin hayatını kolaylaştırabilir. Öğrenciye kendi hızında öğrenme fırsatı sunabilir, eksiklerini fark ettirebilir ve anında geri bildirim sağlayabilir. Öğretmenin her öğrenciye tek tek yetişemediği noktada, yapay zekâ kişiselleştirilmiş destek sunabilir. Hikâye yazdırabilir, deney tasarlayabilir, proje fikirleri üretebilir. Yani öğrencinin merakını ve yaratıcılığını besleyen bir yardımcıya dönüşebilir.

Bir başka yararı da eşitlikçi yönü olabilir. Kaynaklara ulaşamayan öğrenciler için yapay zekâ, bir tür “öğrenme arkadaşı” işlevi görebilir. Doğru yönlendirildiğinde fırsat eşitliğini destekleyici bir rol üstlenebilir.

Buna ek olarak, bazı öğrenciler yapay zekâ sayesinde eksiklerini fark edip kısa sürede başarılarını artırabilir. Öğrenciler, yapay zekâdan aldıkları başlangıç cümleleriyle kendi hikâyelerini yazabilir. İngilizce öğrenen bir öğrenci her gün yapay zekâ ile pratik yaparak özgüven kazanabilir.........

© HalkTV