Nitelikli Eğitim Üretken Öğretmen Derneği (NE_DER) Başkanı Mustafa Özdemir ile öğretmen üniversitelerini konuştuk.

Siz ve bir grup arkadaşınız EĞİTİMİ NEDEN DERT EDİNDİNİZ?

Hangi sorunu ele alsak altında ya eğitimsizlik veya çağa uygun olmayan eğitimin olduğunu gördük. Yine maalesef eğitim sistemimiz umutsuzluk ve kaygı üretiyor. Bu ülkede yaşayıp da eğitim sisteminin olumlu ya da olumsuz sonuçlarından etkilenmeyen var mıdır? Sanmıyorum, sanmıyoruz... TÜİK 2024 verilerine göre 2001 yılında doğurganlık oranı 2.38 iken, 2023 yılında 1.51 e gerilemiştir.

Veri Enstitüsü bulgularına göre 29 yaş altı her beş gençten 4ü bekar . İnsanlar evlenmiyor evlense bile çocuk yapmıyor yada az çocuk yapıyor. 18-24 yaş arası gençlerin v gelecekten umutsuz. …aynı yaş grubundan gençlerden G si Ülkemizde çocuk yetiştirilemeyeceği kanaatinde…Bu gruptaki gençlerin V sı” gelecekte Türkiye dışında yaşamak isterim” diyor.

Yine 18-24yaş aralığındaki her üç gencimizden birisi eğitimde yok; istihdamda da yok Bu 1.1- 2.800.000 genç. Moda deyimle ev genci…Ülkemizde insanların 0 undan fazlası kendini yalnız hissediyor.

6 Ocak 2025 günü Halk TV de yapılan açıklamaya göre Meksika sınırını kaçak geçen 15.086 Türk vatandaşı ABD hapishanelerinde yatmaktadır.

Eğitim sistemindeki sorun olanca ağırlığı ve dayanılmazlığı ile ortadadır ve pek çok kişi bu katı ve acı gerçeğin farkındadır. Sokakta, ekranda, sözde sohbette kime sorsanız, çözüm beklenen sorunlar arasında, eğitim ilk sıralarda yer almaktadır.

Ama ben verdiğiniz bu imkanı geride kalan yılların ve yapılan yanlışların eleştirisiyle harcamak niyetinde değilim. Belki genel bir durum tespiti yapmak, bir çıkış noktası almak gerekirse özetle şunları söyleyebiliriz : Hepimiz görüyor ve kabul ediyoruz ki bulunduğumuz ve hoşnut olmadığımız her durum ve konu, eğitimin niteliğiyle ilgilidir. Ekonomi, siyaset, adalet, güvenlik, dünya ile ilişkiler, işgücü ve beyin göçü… PİSA sonuçları, Dünyanın ilk 500 üniversitesi içindeki durumumuz… Aklımıza ne geliyorsa hepsi, aldığımız ya da bize sunulan eğitimin sonucudur. Bu genellemeyle yaklaştığımızda şunu açıklıkla söyleyebiliriz: mevcut sistem pek çok konuda adaleti sağlayamamış, yoksulluğu önleyememiştir.

Çağdaş bir toplum olmak istiyorsak bu durum sürdürülemez. Geçen her gün ülkenin kayıp hanesine yazılmakta dijital sistem ve yapay zeka çağının olanaklarını kullanan ülkeler bizim gibi ülkelerle arayı açmaktadır. Dünya ve teknoloji baş döndürücü bir hızla ilerliyor. Geçmişte 800 yılda bilgi ikiye katlanmış. Bu gün ne kadar çok biliyorsak her 5 günde bir, iki katına çekiliyor. Veri bilimi, veri analizi bilim dalları gelişti . Roket hızı ile ilerleyen Ülkelerle at hızıyla yarışamayız.

Bizler, bir grup eğitimci, iş insanı, akademisyen, muhasebe uzmanı, şikayet etmek yerine çözüm üretmeyi seçtik. Zaman zaman bu konuları konuşup tartışan, bu gidişin sürdürülemez olduğunu gören kişiler olarak çözüm odaklı bir şeyler yapmak istedik. Önceliği de zorunlu ve acil gördüğümüz Eğitim Reformuna ve Öğretmen Yetiştirme Sistemine verdik. Önerilerimizi projeye dönüştürürken, Ülkemizdeki öğretmen yetiştirme tarihi, eğitim tarihimizi dikkatli ve özenle inceledik… Olumlu örneklerden esinlendik. Eğitim Reformu yapmış ülkeleri araştırdık. Eğitim Reformunun Kalkınmaya katkılarını anlamaya çalıştık.Halen Dünyadaki Öğretmen üniversitelerinin bazıları ile iletişime geçtik…İlk zamanlar ortada bir derneğimiz de yoktu. İki elin parmağını geçmeyen sayıda insan önce projeyi hazırladı, biraz olgunlaştırdıktan sonra da Nitelikli Eğitim Üretken Öğretmen Derneği Ne-Der'i kurduk.

Projeniz esas itibariyle eğitimin baş aktörü olan öğretmenlerin çağın gerektirdiği donanımla nerede ve nasıl yetiştirileceği üstüne. Onun ayrıntılarını tabii ki soracağız. Ancak zorunlu ve acil gördüğünüz ilk konu EĞİTİM REFORMU. Öyle ki Öğretmen Üniversitesi projesini bu reformun bir parçası olarak niteliyorsunuz. Eğitim reformundan kastınız nedir, mevcut sistemde neler değişmeli?

Kalkınmış Ülkeleri inceledik ;Finlandiya’dan ,Japonya’ya, Güney Kore, Singapur, Çin Almanya gibi ülkelerde ilk olarak eğitimden başlamışlar. Bizde de akıl ve bilimin yol göstericilinde eğitime önem verildiği dönemlerde ülkemiz pozitif yönde ilerleme kaydetmiş.

Eğitim reformu diğer bütün reformların anahtarıdır. İlk düğme gibidir. Her yaşta her başta insanı........

© HalkTV