Debattinnlegg

Dette er et debattinnlegg, skrevet av en ekstern bidragsyter. Innlegget gir uttrykk for skribentens holdninger.

Fredrikstad kommune har laget inngjerdede områder på blant andre Begby barne- og ungdomsskole og Rekustad skole. Området er beregnet på barn med autisme som er utagerende og uten selvkontroll. Begrunnelsen er beskyttelse og skjerming. De kan løpe ut i veien og i sjøen og skade seg.

Men barna skal også kunne leke fritt og løpe rundt uten restriksjoner fra voksne. Ordningen er ønsket av foreldrene og skolene har begrunnet tiltaket faglig. Da skulle alt være vel og bra.

Men det ble debatt i media, til og med i TV2. Inngjerdingen ble fremstilt som «barn i bur» og hundegårder.

René Svendsen i Fredriksstad Blad mener at kritikken kunne vært unngått hvis skolene hadde bygget inngjerdingen med materialer som ser mindre ut som en fengselsgård, for eksempel av tre i stedet for stålkonstruksjoner. Det er måten inngjerdingen fremstår på som er problemet, sier han, ikke selve ideen om å gjerde inn disse barna, som krever beskyttelse.

René Svendsens forståelse for arrangementet må antagelig bygge på at autistiske barn utagerer og mangler selvkontroll, at lærerne ikke kan håndtere disse problemene fordi skolen mangler ressurser og det er blitt en sterk økning antall autister i det siste.

Sannheten er at dette tiltaket er en naturlig konsekvens av en trend som har blitt tydeligere de siste årene.

Forrige «naturlige» tiltak i samme trend var lovhjemmelen som gir lærerne anledning til å gripe fysisk inn når elevene utagerer og forstyrrer undervisningen. Trenden er lærernes insistering på å få lov til å undervise skolefagene i fred. De vil ikke la seg forstyrre av utagering og atferdsvasker hos elevene.

En lang rekke lærere har uttalt i debatter i det siste at de ikke vil være psykologer eller sosialarbeidere. Behandling av barnas psykiske helseplager tilhører helsevesenet og oppdragelsen tilhører foreldrenes ansvarsområde, sier de.

Lærere skal være lærere i skolefagene.

Alt om «autismegjerdene»