La educación se ha convertido en uno de los temas más hurgados y manoseados del debate contemporáneo. Todos opinan, diagnostican y prescriben al respecto, pero con frecuencia lo hacen desde un plano superficial, lleno de lugares comunes que desconocen los textos, las ideas y las tradiciones conceptuales y pedagógicas que durante siglos fueron el núcleo del razonamiento sobre la formación.

Ese desconocimiento se traduce, de manera concreta, en la progresiva expulsión de académicos y filósofos de la educación del centro del debate, sustituidos por tecnócratas, consultores y agentes comerciales que interpretan la escena educativa bajo la lógica de la compraventa. En este nuevo........

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