Cuando se habla de docencia universitaria, es muy común pensar únicamente en los contenidos que los profesores imparten dentro del aula. Sin embargo, una formación universitaria de calidad debe ser mucho más ambiciosa e integrar, dentro de la labor docente, ese plus de conocimiento que aporta la investigación. Reconocer que la Universidad es también un centro de investigación sin duda ayuda a desterrar la manida y ofensiva idea de que los profesores universitarios no hacen ninguna labor fuera del periodo lectivo.

No debería resultar ajeno a la opinión pública que los estudiantes tengan acceso a seminarios donde se les transmitan, de forma divulgativa, los resultados de la labor investigadora del profesorado. Este tipo de conocimiento, más allá de despertar posibles vocaciones futuras que renueven el claustro académico, es esencial para fomentar el espíritu crítico de los estudiantes y para mostrar cómo la investigación permite dar respuesta a los problemas que afronta la sociedad.

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