O debate sobre o futuro da educação pública brasileira passa pela decisão fundamental de onde alocar recursos e confiança: no investimento em plataformas digitais e inteligência artificial ou na valorização do capital humano – o professor em sala de aula, é o que pensa a ANPUH-SP que defende o professor de História como peça-chave na formação de cidadãos reflexivos e atuantes para melhores perspectivas de organização sociais e crescimento de uma nação, alertando sobre os riscos de modelos 100% digitais e da desvalorização docente.

Na última quarta-feira, 19, o governador de Minas Gerais, Romeu Zema, protagonizou um evento (com intenções eleitoreiras) que expôs de forma crua a desconexão entre a gestão e a base educacional.

O "aulão" no Mineirão, trouxe a tona o cenário de confusão da educação pública digitale privatizada, revelou a fragilidade de iniciativas midiáticas quando desassociadas da realidade dos alunos, a maioria sem infraestrutura digital adequada e, sobretudo, sem a ponte pedagógica diária com seus docentes.

O episódio é emblemático de uma visão gerencialista que promete "soluções de TI", mas falha em........

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