Больше всего стобалльников по химии — 153. В прошлом году информатику сдали на 100 баллов 4 школьника, в 2025‑м — 69. «Это работает», — констатировала председатель городского комитета по образованию Наталия Путиловская, имея в виду бюджетные вложения в петербургскую систему образования. Слабое звено в цепи сейчас — учителя- предметники. Точнее, их нехватка. Есть идея, как это звено усилить.

Петербургские школьники справляются с ЕГЭ лучше сверстников из других регионов./ФОТО Эрика РОМАНЕНКО/ТАСС

Ищут таланты

Двухсотбалльников (тех, у кого высший балл по двум ЕГЭ) в этом году 26. Один школьник (выпускник Академической гимназии № 56 им. М. Б. Пильдес) сдал на 100 баллов три предмета, и еще какие: физика, математика, информатика. По всем учебным предметам средний петербургский результат выше среднероссийского, отмечают представители комитета по образованию.

Не все гладко: например, экзамен по русскому языку и по профильной математике петербуржцы сдали несколько хуже, чем в прошлом году. Но в этом году задания оказались сложнее, поясняют в комитете, а в сравнении со школьниками из других регионов петербургские все равно справились лучше. К примеру, по той же профильной математике у наших ребят в среднем на три балла больше.

Математика — отдельная гордость города. ЕГЭ по этому предмету, напомним, можно сдавать либо на базовом уровне, либо на профильном, углубленном. В Петербурге «сложный» уровень выбирают 61 % выпускников, тогда как в России в нынешнем году — 42 %.

Отмеченных за успехи в учебе (золотые и серебряные медали, знаки отличия) на 300 больше, чем в прошлом году: 4869.

— Без создания условий невозможно было бы добиться высоких результатов, — говорит глава профильного комитета.

В городе 46 центров цифрового образования — это «Кванториумы», IT-кубы и «Инфинити». С 2019‑го по 2024‑й их открывали при федеральном софинансировании, теперь программа продолжается на деньги города.

В пяти районах появились цент­ры математического образования — курирует их знаменитый Центр математического образования при Президентском физико-математическом лицее № 239. За первый год в таких центрах прошли обучение 150 пятиклассников, они участвовали в олимпиаде повышенной сложности, 90 заняли призовые места. К 2030 году в каж­дом районе будет центр математического образования, заявляют в комитете.

Олимпиады — основная возможность для «выявления и поддержки........

© Санкт-Петербургские ведомости